那是1998年，我還在聊城師范大學讀書，當時覺得空閑時間多，就跟著一位學長學練了“法輪功”，經(jīng)過一段時間有規(guī)律的鍛煉之后，覺得自己身體比以前壯實了，對“法輪功”就產(chǎn)生了好感。之后，就買了一本《轉(zhuǎn)法輪》，一開始覺得那里面講的東西很玄乎，不太愿意看。后來，和我一起練功的同學說，只練動作不行，“法輪功”是一種修煉，得“學法”提高心性。于是，我就開始靜下心來看《轉(zhuǎn)法輪》，逐漸地覺得李洪志講的“放下名利情”似乎有些道理，特別是看到李洪志描繪的“法輪世界要什么有什么”，這對于一個農(nóng)村長大的我來說是比較有吸引力的。不知不覺中，我就習慣了每天堅持看《轉(zhuǎn)法輪》，逐漸地對其他的事情包括對自己的學業(yè)都看淡了。好在，由于我之前的學習一直比較扎實，成績比較好，并且我還堅持正常上課，所以大學正常畢業(yè)了。

1999年7月，正當我大學畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)某中學參加工作的時候，國家依法取締了“法輪功”。我當時聽信了李洪志的蠱惑，主動找到學校領(lǐng)導跟他們“講真相”，說“法輪功”只是祛病健身的一種形式，國家不該取締。當時我任職學校的王校長正是我初中時的班主任，他得知我癡迷“法輪功”，很是著急，告訴我說，“法輪功”宣傳“有病不醫(yī)”“圓滿升天”“不認親人”等歪理邪說，國家已經(jīng)進行了充分的調(diào)查，認定“法輪功”是殘害生命、破壞家庭、危害社會的邪教組織。然而我當時根本聽不進王校長的勸說，反而說他是“常人”，不會理解我們“修煉人”的，還指責他斷章取義扭曲“法輪功”。

最后，王校長找來我父母，為了不讓父母傷心，我表面上答應(yīng)不再修煉。然而，我內(nèi)心很不安，認為說了違心話，對不起師父李洪志，會遭到懲罰，從那以后，我就利用業(yè)余時間散發(fā)傳單，希望能夠彌補自己的“過錯”。

當時，學校安排我教初一的數(shù)學課，我作為老師，除了課堂上認真授課以外，還應(yīng)該給學生布置家庭作業(yè)進行鞏固，但是我為了給自己騰出時間練功，幾乎沒有給學生布置過家庭作業(yè)，甚至有的時候課堂上還在想著“法輪功”。隨著時間的推移，我?guī)У膶W生數(shù)學成績越來越差，有的家長就找到學校要求更換老師。

學校領(lǐng)導以及同事都關(guān)心我，一開始他們認為我是年輕老師不太懂怎么教學，后來聽到我所說的“知識都是建立在錯誤的基點上，沒必要教給孩子”等言論，才知道我之所以不給學生布置作業(yè)、不認真教課，原來是因為我仍在癡迷“法輪功”。

王校長以及其他的學校領(lǐng)導多次規(guī)勸都無濟于事，最終學校不得不調(diào)換了我的工作，不再讓我擔任教學工作，讓我到后勤工作。到任學校后勤工作之前，王校長還專門找我談了一次話，說只要我不再癡迷邪教，就再把我調(diào)回教師崗位。但我的心思根本不在工作上，不當教師我倒覺得很高興，因為我覺得后勤崗位會有更多的時間學“法輪功”。那時我覺得自己修煉的層次越來越高了，“圓滿”的希望很大，至于在人間干什么工作，都無所謂。

但是，不論在教師崗位還是在后勤崗位，學校領(lǐng)導以及同事都沒有放棄幫助我?，F(xiàn)在看來，我的領(lǐng)導和同事是很有責任心，都是為了我好。但是在當時，我認為他們是在干擾我，我很反感，最后甚至做出了令我后悔至今的傻事。

2001年底，我不辭而別，離開了學校，到外地隱姓埋名，在一家飯店打零工。直到2005年，我因散發(fā)“法輪功”資料被民眾舉報，才被遣送回了當?shù)?。?jīng)過反邪教志愿者的各種耐心幫助，我終于醒悟了，但由于我無故曠工時間太長，學校已經(jīng)開除了我。就這樣，我再也沒了當教師的資格了。

那段癡迷的經(jīng)歷讓我至今不愿意再提起，但是，近期我女兒告訴我說，有些經(jīng)歷能啟發(fā)他人少走彎路，于是，我再次提起筆，寫下這段經(jīng)歷，希望能讓仍在癡迷的人早日醒悟！