求知求學(xué)從無捷徑，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“一分耕耘，一分收獲”。然而，邪教卻喜歡炮制“考試神跡”來蠱惑世人。

就說“法輪功”吧，每逢高考、中考，它的媒體總像打了雞血似的，連篇累牘地刊登高考、中考神跡。若論其“神奇”，真是五花八門。有的考桌上預(yù)見了高考分?jǐn)?shù)，結(jié)果居然一樣；有的原先是智障者，卻考取了一流大學(xué)；有的平時(shí)沒用功，只在考場(chǎng)上臨時(shí)念了句“法輪大法好”，考試成績(jī)比模擬考試躥升了200多分；有的因?yàn)?ldquo;師父”托夢(mèng)預(yù)先告知了考題，學(xué)渣考出了學(xué)霸的高分?jǐn)?shù)；有的“學(xué)法、煉功”不精進(jìn)時(shí)成績(jī)就往下掉，反之成績(jī)就飛速提高；有的深信師父所說“一切都安排好了”，“考多少成績(jī)師父說了算”……

“法輪功”瘋狂炒作高考、中考神跡，無非是為了兜售其歪理邪說，抬高“法輪功”所謂“神奇”，誘騙單純的青少年加入該邪教，從此“信師信法”，被永遠(yuǎn)地綁架。事實(shí)上，“法輪功”的“考試神跡”從來就是“鏡中月水中花”。  

——“考試神跡”貶低學(xué)校教育  

教育的本質(zhì)是傳承文明，以最高效率實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化，選擇性考試是其中的重要一環(huán)。鼓吹“考試神跡”，必然使人對(duì)教育的科學(xué)性、專業(yè)性產(chǎn)生懷疑。誤信“考試神跡”，就會(huì)從思想深處對(duì)抗正規(guī)教育，把獲取知識(shí)以及升學(xué)的希望都寄托于“師父”的安排，寄托于虛無縹緲、荒誕不經(jīng)的“大法神跡”上。有些成年的“法輪功”癡迷者，輕信李洪志關(guān)于學(xué)校教育束縛人的觀念、不利于大法弘揚(yáng)的歪理，不愿意送孩子讀常人的學(xué)校。他們天真地認(rèn)為，到時(shí)候有師父保佑，就會(huì)出現(xiàn)“考試神跡”。  

——“考試神跡”助長(zhǎng)厭學(xué)心理  

學(xué)習(xí)是一件需要付出辛勤努力的事，古人云，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。本來有些孩子由于家庭、社會(huì)教育的缺位，偶爾產(chǎn)生些厭學(xué)情緒，如果真的輕信了“考試神跡”，必然會(huì)誘發(fā)和助長(zhǎng)更嚴(yán)重的厭學(xué)心理。李洪志在《歐洲法會(huì)講法》上宣稱：“一切都安排好了。為什么還要教育？”他拋出“教育無用”的歪論，“法輪功”媒體配合“師父”，大量刊登“考試神跡”，以捏造的故事去忽悠、欺騙涉世不深的學(xué)子，這自然會(huì)毒害學(xué)生的心靈。其結(jié)果，必然是“神跡不存在，自己受了害”，開始抱怨不公，對(duì)未來失去希望。  

——“考試神跡”催生僥幸心理  

學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，求知進(jìn)學(xué)，應(yīng)該實(shí)打?qū)?，一步一個(gè)腳印，不能胡思亂想、投機(jī)取巧、心存僥幸。“法輪功”媒體刊登大量的“考試神跡”，學(xué)生平時(shí)不努力，臨時(shí)抱一抱“主佛”臭腳，甚至默念幾句“法輪大法好”，也能取得考試佳績(jī)，實(shí)乃癡人說夢(mèng)、自欺欺人。但這些有毒文章對(duì)癡迷“法輪功”的家長(zhǎng)及學(xué)子來講，仍然具有擋不住的誘惑，無疑會(huì)助長(zhǎng)某些學(xué)生的投機(jī)心理，致使某些學(xué)生不把心思、精力放在學(xué)習(xí)上，幻想“神跡”能在自己身上出現(xiàn)。結(jié)果呢，當(dāng)然是在無情的事實(shí)面前碰得頭破血流，自認(rèn)倒霉。

原四川省廣安區(qū)東岳鄉(xiāng)唐世海，2015年6月4日刊登了《“法輪功”毀了我的大學(xué)夢(mèng)》一文，講述他自認(rèn)為掌握了修煉人的高考秘訣，就在高考的最后沖刺階段，放棄了學(xué)習(xí)，全身心地投入到“練功”之中。高考時(shí)念著口訣進(jìn)入考場(chǎng)，結(jié)果還是交了白卷。現(xiàn)在唐世海十分后悔誤信了“高考神跡”。  

對(duì)于“考試神跡”的禍?zhǔn)揽尤耍?ldquo;法輪功”媒體上也偶有披露。且看下面的爆料：

“我當(dāng)時(shí)帶著強(qiáng)烈的執(zhí)著對(duì)父母說：‘我修大法了，肯定能考上大學(xué)！’結(jié)果……沒能考上。被父母暴打了一頓，并把書（《轉(zhuǎn)法輪》）撕毀。”——這是苦讀《轉(zhuǎn)法輪》還是考不上的例子。

“平時(shí)，幻想多于努力，我也常常想師尊會(huì)幫助我的。高考的成績(jī)出來后，我的成績(jī)很不理想，我真的很難受，心里開始怨恨命運(yùn)不好。”——這是對(duì)“師尊助佑”心存幻想?yún)s上了當(dāng)?shù)睦印?nbsp; 

奉勸那些對(duì)“法輪功”“考試神跡”心存幻想的人們，醒醒吧，別相信李洪志吹牛了，別相信“法輪功”忽悠了。謹(jǐn)記：求知求學(xué)從無捷徑，這世上根本就沒有什么“考試神跡”！