教師是人類靈魂的工程師。習(xí)近平總書(shū)記要求教師“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”而邪教是文明社會(huì)的毒瘤，精神世界的毒品。為了使青少年學(xué)生免受邪教褻瀆浸染，教師應(yīng)當(dāng)成為反邪教的主力軍，真正為學(xué)生扣好人生的扣子！

那么多的教師被邪教殘害，廣大教師應(yīng)該成為反邪教的主力軍！

說(shuō)起邪教殘害教師的罪惡，那實(shí)在是罄竹難書(shū)。我們單單拿“法輪功”邪教來(lái)說(shuō)，被“法輪功”邪教殘害的教師就數(shù)不勝數(shù)！

——北京市大興龐各莊小學(xué)的音樂(lè)老師張秋娟，因受“法輪功”邪教的蠱惑，生病后長(zhǎng)期拒醫(yī)拒藥，最終不治身亡。這位曾經(jīng)被學(xué)生親切的稱為“百靈鳥(niǎo)”的老師，她年輕的生命永遠(yuǎn)定格在27歲；

——山東聊城市中學(xué)女教師梅月鳳，因癡迷“法輪功”邪教，于2001年12月的一天夜里，嘴里嘟囔著“白日飛升”、“圓滿”，從高樓上縱身跳下喪命；

——河北省石家莊市機(jī)械工業(yè)學(xué)校老師李曉英，因癡迷“法輪功”邪教導(dǎo)致精神異常，2005年11月2日上午9時(shí)許，在北京南長(zhǎng)街南口東側(cè)便道上自焚；

——廣西蒼梧縣幼兒園教師蒙金燕，于1998年7月初，因癡迷“法輪功”邪教所謂的“法身保護(hù)”，強(qiáng)行渡河自溺身亡，23歲的年輕生命就此終結(jié)！

還有重慶三峽油漆股份有限公司子弟學(xué)校退休教師王永飛，四川省閬中市江南區(qū)白塔中學(xué)教師、法輪功癡迷者胡先知，中國(guó)石化集團(tuán)中原油田子弟學(xué)校小學(xué)教師陳芳芝，揭東縣梅崗中學(xué)數(shù)學(xué)教師吳君賢，

四川省郫縣唐元鎮(zhèn)沙河村的鄭啟蘭，河南省鶴壁市淇濱區(qū)的王小勇……他們都是因?yàn)槭?ldquo;法輪功”邪教的蠱惑而失去了寶貴的生命。

看著這么多教師同行被邪教殘害，你說(shuō)我們廣大教師是不是應(yīng)該旗幟鮮明的反邪教，成為反邪教的主力軍？

邪教處心積慮的腐蝕教師，廣大教師應(yīng)該成為反邪教的主力軍！

邪教為了發(fā)展自己的勢(shì)力，總是處心積慮的拉攏腐蝕教師，以期達(dá)到他們不可告人的目的。

首先，教師是青少年學(xué)生的引路人，拉攏腐蝕了教師就可掌控學(xué)生。邪教為了發(fā)展壯大自己的邪教隊(duì)伍，動(dòng)搖國(guó)家和民族的根基，早就把目標(biāo)盯上了青少年學(xué)生，千方百計(jì)的拉攏腐蝕青少年。而青少年學(xué)生心智還不夠成熟，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和正確成熟的判斷力，他們長(zhǎng)期和教師在一起，對(duì)教師有著特殊感情，對(duì)教師的話深信不疑。所以，邪教就千方百計(jì)拉攏腐蝕教師群體。俗話說(shuō)：“不怕賊偷就怕賊惦記”，稍不留神，教師就會(huì)被邪教拉下水，成為邪教的殉葬品。

其次，教師的職業(yè)特點(diǎn)和生活習(xí)性讓邪教有機(jī)可乘。教師由于其職業(yè)特殊性，往往全身心投身教書(shū)育人的教學(xué)工作，長(zhǎng)期囿于校園，無(wú)暇顧及校外的世界，與社會(huì)難免產(chǎn)生一定程度的脫節(jié)，對(duì)邪教的危害性缺乏深入的了解，而邪教組織往往打著“強(qiáng)身健體”的幌子，以光鮮亮麗的面孔掩蓋其扭曲人性、毒害社會(huì)的本性，這也讓單純的教師防不勝防！

第三，教師也是普通人，常人所具有的人性弱點(diǎn)，在教師的身上也一樣會(huì)出現(xiàn)。他們也會(huì)有家庭瑣事、情感糾紛，也會(huì)遭受一些人生挫折，也會(huì)有精神空虛、思想懈怠、迷茫無(wú)助的時(shí)候。而邪教就會(huì)趁虛而入，披著虛假外衣，以其華麗的外表掩蓋其邪教的本質(zhì)，打著“救贖”的幌子，利用糖衣炮彈進(jìn)行精神洗腦，致使一些教師上當(dāng)受騙！

面對(duì)邪教處心積慮的拉攏腐蝕，我們廣大教師只有堅(jiān)定不移的和邪教作斗爭(zhēng)，成為反邪教的主力軍，自己才能免受邪教的殘害，才能斬?cái)嘈敖躺煜蚪處熀蛯W(xué)生的黑手！

教師身為青少年學(xué)生的領(lǐng)路人，更應(yīng)該成為反邪教的主力軍！

振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師身為青少年學(xué)生的領(lǐng)路人，我們更應(yīng)該義無(wú)反顧的反邪教，成為反邪教的主力軍！

第一，堅(jiān)定唯物主義信念和正確的世界觀，練就一個(gè)“金剛不壞”的防邪之身。俗話說(shuō)，“打鐵還需本身硬”，作為人類靈魂的工程師，首先必須堅(jiān)定唯物主義信念和正確的世界觀，用科學(xué)的理論和正確的政治素養(yǎng)武裝頭腦，堅(jiān)守自己的思想道德高地，以習(xí)近平主席的“四有”教師為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)高為師，身正為范。同時(shí)，加強(qiáng)反邪教的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清邪教反社會(huì)、反科學(xué)、反人類的本質(zhì)，識(shí)破邪教的誘騙手段和設(shè)陷套路，掌握邪教的活動(dòng)情況和世界反邪教的動(dòng)態(tài)，成為反邪教戰(zhàn)線上的尖刀戰(zhàn)士！

第二，言傳身教，做好學(xué)生的引路人。作為青少年學(xué)生的人生導(dǎo)師，確保青少年學(xué)生免受邪教侵?jǐn)_是教師的責(zé)任和義務(wù)。教師不僅僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、全面的人生觀和正確的價(jià)值觀，特別要讓學(xué)生建立理性思維，厘清科學(xué)與迷信的界限，宗教與邪教的區(qū)別。用具體可感的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到邪教的危害和狡詐多變，認(rèn)識(shí)到邪教就在我們身邊，必須高度警惕。必要的時(shí)候，教師還要主動(dòng)“出擊”，通過(guò)家訪、社訪等了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，以便及早發(fā)現(xiàn)“異常”，制定“思想保健”方案。當(dāng)學(xué)生受到邪教威脅或傷害時(shí)，教師更應(yīng)該及時(shí)報(bào)警，必要時(shí)挺身而出，保護(hù)學(xué)生的身心安全！

第三，明確社會(huì)責(zé)任，為反邪防邪盡一份力。反邪防邪，需要營(yíng)造良好健康的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。教師作為社會(huì)的一員，不僅有淵博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的品行，更具備最起碼的科學(xué)素養(yǎng)，分得清善與惡、美與丑、正與邪。因此，教師更應(yīng)該有自己的社會(huì)責(zé)任和大局擔(dān)當(dāng)。比如積極向街坊鄰居，親朋好友進(jìn)行防范邪教的警示宣傳，辦反邪墻報(bào)，印制宣傳品，做防邪講座，組織反邪文娛活動(dòng)等，積極參加社區(qū)反邪教活動(dòng)，成為一名反邪教志愿者，為反邪防邪盡一份力。

“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。可邪教把罪惡的黑手伸向教師群體，讓太多的教師深受其害。衷心希望廣大教師能夠積極行動(dòng)起來(lái)，成為反邪教的主力軍，為青少年學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無(wú)邪的世界。