作為一名反邪教志愿者，在教育轉(zhuǎn)化工作的過(guò)程中常常會(huì)遇到幫教對(duì)象用各種阻抗方式來(lái)進(jìn)行自我防御，有情緒激烈喊冤叫屈的，有以病撒邪裝瘋賣傻的，還有一問(wèn)三不知的………而最讓人撓頭的就是一言不發(fā)拒絕交流的。遇到這樣的困境如何解決？筆者利用了心理學(xué)繪畫投射測(cè)試的方法，卻也收到了“聊暗花明又一村”的效果。

一、繪畫分析技術(shù)的基本理論來(lái)源

投射測(cè)試在心理學(xué)上的解釋，指?jìng)€(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒或特征等，不自覺(jué)地反應(yīng)于外界的事物或他人的一種心理作用。此種內(nèi)心深層的反應(yīng)，實(shí)為人類行為的基本動(dòng)力，具體說(shuō)來(lái)，就是讓被試者通過(guò)一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無(wú)拘束的情景中，顯露出其個(gè)性特征的一種個(gè)性測(cè)試方法。奧地利心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德稱，“繪畫不僅能反映投射機(jī)制，還能反映否認(rèn)、補(bǔ)償、反向等其他防御機(jī)制。”心理學(xué)家阿瑪斯在其著作《內(nèi)在的探索》中提出坑洞理論，指的是我們本體的某個(gè)部分不見了，這可能意味著某種本體的品質(zhì)不見了，如愛、價(jià)值感、與人聯(lián)結(jié)的能力和力量等?？佣赐鶃?lái)源于童年的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)，或是與環(huán)境發(fā)生過(guò)的沖突。繪畫中，人們往往通過(guò)反復(fù)涂抹、停頓、間斷來(lái)填補(bǔ)自己的坑洞。

二、幫教對(duì)象基本情況

老張（化名），男，55歲，專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)。他自幼體弱多病，喜歡游泳、打球等鍛煉身體。1997年他做了闌尾炎手術(shù)，在身體恢復(fù)的過(guò)程中接觸到“法輪功”，聽說(shuō)此功法對(duì)祛病健身有奇效便開始習(xí)練，漸漸地放棄了游泳、打球等愛好，一心撲到學(xué)法練功中。由于觸犯法律法規(guī)受到處罰，但是他不知悔改，家人苦口婆心規(guī)勸，他聽不進(jìn)去，依舊我行我素。妻子無(wú)奈提出離婚，兒子對(duì)他愛答不理，老母親氣得臥病在床。

三、幫教對(duì)象反轉(zhuǎn)化失敗后陷入僵局

老張來(lái)時(shí)，最初表現(xiàn)的是服從管理彬彬有禮的樣子。志愿人員通過(guò)接觸、交流、觀察發(fā)現(xiàn)，他笑容可掬的背后是善于抓住時(shí)機(jī)來(lái)向志愿人員滲透邪教理念，還會(huì)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行拉攏。隨著思想較量的深入，志愿人員識(shí)破他的伎倆，警告他，“不要聰明反被聰明誤”。老張意識(shí)到自己的反宣傳、反轉(zhuǎn)化的目的不能得逞，便以頭脹、眼花、惡心等身體不舒服為借口，拒絕交流。志愿人員把他所提出過(guò)的“自焚疑點(diǎn)”和“在家上網(wǎng)、下載‘法輪功’資料不違法”的觀點(diǎn)進(jìn)行逐一解析，他強(qiáng)硬打斷，說(shuō)：“停止學(xué)習(xí)，我練功受益了，不能胡說(shuō)八道，對(duì)不起我?guī)煾浮?rdquo;志愿人員轉(zhuǎn)移話題，關(guān)心他的身體狀況，他還是反復(fù)表示：“不用虛情假意，我什么都不會(huì)再說(shuō)了。”學(xué)習(xí)陷入僵局。

四、運(yùn)用繪畫投射技術(shù)打開溝通渠道

當(dāng)筆者了解到這種情況，明白老張是用拒絕交流的方法來(lái)進(jìn)行自我防御，以此來(lái)堅(jiān)定維護(hù)“法輪功”立場(chǎng)的決心。若打破僵局，就要采取迂回戰(zhàn)術(shù)，挖掘他內(nèi)心深層鮮為人知的信息。于是筆者以對(duì)他設(shè)計(jì)圖紙感興趣為話題，讓他畫一張房、樹、人的畫。他開始以“不會(huì)畫畫”來(lái)拒絕，后來(lái)以“畫不好”進(jìn)行推諉，最終拿起紙和筆沉思一會(huì)兒后畫起來(lái)。他先畫的是房子，又畫兩棵柳樹，最后畫的是人。他對(duì)自己繪畫的滿意度以百分制打分，給自己打分是50分以下，并表示：“設(shè)計(jì)圖紙是專業(yè)，畫這些不是很拿手。”筆者也一再告訴他，“沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)真畫就可以了”。畫后他解釋，房子是過(guò)去北京的老房子，有屋脊，有飛檐那種，門是往外開，有吊環(huán)那種，門前有臺(tái)階。問(wèn)他畫上的人是什么表情，他說(shuō)：“很平和。”

以下是老張的畫：

老張的畫

筆者以這幅畫為媒介，讓他講起原生家庭的故事。他講了哥哥學(xué)習(xí)、工作、成家后各方面的出色，而自己身體、學(xué)習(xí)、工作的遜色，以及練功后再面對(duì)哥哥的教誨，妻子的耳提面命，他都能用“法輪功”那套把家人說(shuō)得無(wú)言以對(duì)的沾沾自喜……再通過(guò)繪畫投射分析，他那畫面上緊閉的窗戶和房門投射出他內(nèi)心封閉狀態(tài)，從那一雙立起的眼睛和眉毛，怎么也看不出他所說(shuō)的平和。

五、走進(jìn)幫教對(duì)象的內(nèi)心世界

為了深入走進(jìn)老張的內(nèi)心世界，筆者撥通了他妻子的電話。經(jīng)過(guò)與他妻子了解，老張沒(méi)練“法輪功”之前是個(gè)孝順老人疼愛孩子、對(duì)妻子體貼勇于挑起家庭重?fù)?dān)的好丈夫。練功后幾乎完全變了一個(gè)人，上班認(rèn)為耽誤學(xué)法練功的時(shí)間，干脆以身體不好為借口，在家待著不去工作；對(duì)家人也是不聞不問(wèn)，張嘴閉嘴就是“法輪功”那些事，家里經(jīng)常吵吵鬧鬧。兒子對(duì)他失去希望，八十多歲的老媽氣得捶胸頓足，常常罵他不爭(zhēng)氣……這次受到法律懲處，妻子把離婚起訴遞到了法院，并電話中哭訴：“他過(guò)去哪都好，我們夫妻從來(lái)沒(méi)有拌過(guò)嘴，現(xiàn)在誰(shuí)說(shuō)什么都不聽，一心為了‘升天圓滿’，都是‘法輪功’鬧的。”

通過(guò)與老張的妻子電話溝通，了解了他家庭目前的真實(shí)情況，并不是如他所說(shuō)的，修煉后的一片和諧，而是到了分崩離析的狀態(tài)。于是筆者拿著他的那幅畫，讓他從自己的個(gè)人成長(zhǎng)說(shuō)起，談?wù)劶彝?。他猶豫沉默后開始敘述，由于從小體弱多病，爸爸媽媽對(duì)他呵護(hù)多一些，兩個(gè)哥哥也處處讓著他，經(jīng)常給一些正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)他高中畢業(yè)后繼續(xù)深造，使他以優(yōu)異的成績(jī)讀完電大，成為一名機(jī)械工程師。后來(lái)和愛人相遇，她的干部家庭背景，她的溫文爾雅都使老張很滿意，尤其有了兒子，兩個(gè)人對(duì)未來(lái)更是有無(wú)盡的干勁和憧憬。

筆者肯定了他積極努力的過(guò)去，并將過(guò)去的家庭和現(xiàn)在家庭成員之間的緊張關(guān)系給他進(jìn)行分析對(duì)比，并說(shuō)，“如果李洪志講的是‘宇宙大法’，是‘教人修煉做好人的真理’，你的家庭應(yīng)該比別人的家庭更和諧，更溫馨，沒(méi)有矛盾，沒(méi)有沖突，充滿愛和友善，事實(shí)卻是相反的，家里一直彌漫著‘火藥味’。你認(rèn)為學(xué)了‘真善忍’以后變得比好人還好，但是家人卻認(rèn)為你變得一意孤行，無(wú)可救藥，都希望找回原來(lái)的你……”他進(jìn)入思考狀態(tài)。

六、幡然悔悟脫離邪教

通過(guò)由淺入深的反復(fù)探討，老張最后幡然醒悟，明白了好人不是自己標(biāo)榜的，而是要得到社會(huì)認(rèn)可的；認(rèn)識(shí)到“法輪功”是徹徹底底的邪教，讓練功者失去理性，失去傳統(tǒng)道德與法制觀念，傷害家人，危害社會(huì)，而不是教人修煉、走正道的“大法”。

當(dāng)他再次看到妻子，臉上充滿的是愧疚，一個(gè)勁地表達(dá)“對(duì)不起”。他的妻子淚流滿面，說(shuō)：“我以為這輩子也不會(huì)聽到你說(shuō)對(duì)不起這三個(gè)字了。沒(méi)想到你能脫離‘法輪功’，只要腳踏實(shí)地做人，我們還是一家人！”看到這個(gè)場(chǎng)面，筆者的眼眶也濕潤(rùn)了。

讀者朋友，請(qǐng)記得，防范邪教的侵蝕，遠(yuǎn)離邪教的傷害，是每個(gè)人對(duì)家庭的責(zé)任與愛護(hù)！