為進(jìn)一步筑牢校園反邪教陣地，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺抵制邪教，營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境，近期，陜西渭南合陽縣教育系統(tǒng)常態(tài)化念好反邪“四字訣”，深入開展反邪教警示宣傳教育進(jìn)校園活動(dòng)。

識(shí)——認(rèn)識(shí)邪教組織定義

開展主題班會(huì)。立足課堂主陣地，將反邪教警示教育納入常規(guī)班會(huì)內(nèi)容之中，通過查閱資料、辯論交流、情境小品等多種方式，加深對(duì)邪教特征的認(rèn)識(shí)。

辨——辨別宗教與邪教區(qū)別

建好教育陣地。充分利用宣傳欄、教室內(nèi)黑板報(bào)、張貼反邪教有關(guān)資料，將活動(dòng)成果制成展板，面向全校師生定期開放；同時(shí)利用校園“廣播站”，定期播放反邪教有關(guān)內(nèi)容，在每周一“國(guó)旗下講話”進(jìn)行反邪教警示宣傳教育。

開展以案說法。定期組織開展反邪教手抄報(bào)評(píng)比、觀看反邪教專題片、進(jìn)行反邪教知識(shí)測(cè)試等，邀請(qǐng)政法部門以案說法，對(duì)邪教組織的種類、表現(xiàn)形式、常用手段及其本質(zhì)進(jìn)行解讀，教育引導(dǎo)師生自覺抵制邪教。

防——宣傳反邪教知識(shí)

與德育工作相結(jié)合。把反邪教工作納入師德培訓(xùn)、黨團(tuán)工會(huì)和少先隊(duì)工作中，充分利用“三個(gè)陣地”教育優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生思想品德的日常養(yǎng)成教育，提高廣大師生明辨是非的能力。

與法治教育相結(jié)合。邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)定期到校作專題報(bào)告，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)師生的法治觀念，提高與邪教作斗爭(zhēng)的自覺性與主動(dòng)性。

與文明創(chuàng)建相結(jié)合。把反邪教工作列入“文明校園創(chuàng)建”活動(dòng)及“三好學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則”等考核制度中，促進(jìn)反邪教警示教育活動(dòng)走深走實(shí)。

拒——不聽不看不信

開展主題實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日，積極開展以反邪教為主題的“小手拉大手、共同反邪教”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭輻射社區(qū)，讓邪教活動(dòng)無立足之地。

通過常態(tài)化開展反邪教宣傳教育活動(dòng)，廣大師生識(shí)別抵制邪教的意識(shí)和能力顯著提高，能主動(dòng)做到不聽、不信、不傳、不入，營(yíng)造了濃厚的反邪教氛圍。