“弱有所扶”篇
“住有所居”篇
住房問(wèn)題,既是民生問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題,關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)切身利益,關(guān)系人民安居樂(lè)業(yè),關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定。
“黨中央十分關(guān)心老城區(qū)和棚戶(hù)區(qū)改造,就是要讓大家居住更舒適、生活更美好”……黨的十八大以來(lái),習(xí)近平深情牽掛“住有所居”。
住房問(wèn)題事關(guān)廣大人民群眾切身利益,既是重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,也是重大民生問(wèn)題。
“老有所養(yǎng)”篇
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記對(duì)養(yǎng)老保障和為老服務(wù)工作作出一系列重要指示、提出一系列明確要求。
夕陽(yáng)無(wú)限好,人間重晚晴。尊老敬賢,是中華民族的傳統(tǒng)美德。多年來(lái),習(xí)近平總書(shū)記身體力行,為全社會(huì)作出表率。
當(dāng)“銀發(fā)潮”來(lái)襲,如何做好養(yǎng)老服務(wù),讓老年人健康幸福地安度晚年,一直是習(xí)近平總書(shū)記心中沉甸甸的牽掛。
“病有所醫(yī)”篇
“沒(méi)有全民健康,就沒(méi)有全面小康”——習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于健康中國(guó)建設(shè)的這一重要論述,贏得全社會(huì)強(qiáng)烈共鳴。
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大決策部署,著力解決百姓看病難、看病貴問(wèn)題。
對(duì)老百姓來(lái)說(shuō),“病有所醫(yī)”就是美好生活具體而直接的一個(gè)體現(xiàn)。
“勞有所得”篇
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合,多次圍繞煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能進(jìn)行深刻闡述,為形成尊崇勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好氛圍提供了根本遵循。
-
回想起今年春節(jié)前見(jiàn)到習(xí)近平總書(shū)記的情景,順豐速運(yùn)北京石頭胡同營(yíng)業(yè)點(diǎn)的幾位快遞小哥至今仍難掩激動(dòng)。在這群被總書(shū)記稱(chēng)為“小蜜蜂”的普通勞動(dòng)者心中,總書(shū)記的關(guān)心猶如陣陣暖流。對(duì)快遞小哥的重視,折射出總書(shū)記對(duì)億萬(wàn)普通勞動(dòng)者的尊重關(guān)愛(ài)之情。
-
我叫劉茜,是一名“80后”,目前是福建省勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁院的一名仲裁員。為廣大勞動(dòng)者“代言”,看到每一位勞動(dòng)者都能實(shí)現(xiàn)勞有所得,是我最大的心愿。
“學(xué)有所教”篇
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記心系教育事業(yè)。一次次寄語(yǔ)激揚(yáng)青春夢(mèng)想,一聲聲問(wèn)候溫暖教育希望。他關(guān)心一件件教育“小事”,推動(dòng)“更好更公平”的教育愿景早日成為現(xiàn)實(shí)。
學(xué)有所教,決定每個(gè)孩子的未來(lái),牽動(dòng)無(wú)數(shù)家庭的悲歡,關(guān)系一個(gè)民族的希望。
教育怎樣讓人民更滿(mǎn)意?始終是習(xí)近平總書(shū)記的深深牽掛。
“幼有所育”篇
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記始終關(guān)心少年兒童的身體健康和成長(zhǎng)成才。一句句真情叮囑,一個(gè)個(gè)重要指示,凝聚著總書(shū)記對(duì)祖國(guó)未來(lái)的真摯關(guān)懷和殷切希望……
-
小小的個(gè)頭、稚嫩的臉龐,卻架著一副厚厚的眼鏡……這樣的畫(huà)面,曾觸動(dòng)多少父母的內(nèi)心。對(duì)此,習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示:“全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái),共同呵護(hù)好孩子的眼睛,讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。”少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),孩子們的眼中有光,民族才有希望,國(guó)家才有未來(lái)。不僅是視力問(wèn)題,與孩子成長(zhǎng)有關(guān)的樁樁件件,都牽動(dòng)著習(xí)近平總書(shū)記的心。
-
這個(gè)暑期,我來(lái)到了貴州務(wù)川縣支教,陪伴留守兒童度過(guò)了兩周的難忘時(shí)光?,F(xiàn)在全社會(huì)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)服務(wù)越來(lái)越細(xì)致。政府負(fù)責(zé)、社會(huì)參與、家庭盡責(zé),我們只想對(duì)孩子們說(shuō)——我陪你,有我在。